儿童多动症是一种常见的儿童行为反常综合症。多动症症状具有与年龄不相符的注意力会集困难行为冲动性和活动过度的特点，因此学习困难、学习成绩及社会适应能力差。这类患儿长大后，多动症症状可逐渐减轻或消失，但其违法行为、教育困难、病态人格等精神病障碍仍高于常人。

专家解析多动症在各年龄段就体现出一些特点：

1、注意障碍：注意不能会集，听课不专注，东张西望，走神，迁延，小动做不断。对学习没有主动性、自觉性，贪玩，静不下心来。

2、动作蠢笨：体育运动方面比较差，笨手笨脚，协调性差。干事情时，也很笨，处理生活能力差。

3、学习困难：多动儿童智能并不低下，但约有60%左右的学生学习困难。主要是不能专注致志，使了解，回忆，思想发生问题，成绩上不去；学习中遇到困难缺少毅力和耐性去克服，发生厌学心情，严峻时乃至躲避学习。同进度听、说、读、写、推理核算及社会能力的获取和利用方面存在缺点，导致学习困难。

4、心理改变：体现心情不稳，有振奋不安，话多，爱管闲事，干事粗糙；有的反响缓慢，支作懒散，作业迁延；心情容易动摇，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受波折，不合群或喜欢与比自己较小的儿童为伍；性情孤僻顽强，即使打骂也杯水车薪；往往不听劝告，不服管理，依然故我；有的发生自卑、逆反心理，乃至逃学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。

5、生动过多：上课坐不住，小动作多，话多，振奋，东张西望，扰乱邻近同学，好招惹人，乃至走动，出怪声，影响课堂纪律。干事心神不定，心慌意乱，有头无尾，乱七八糟。

儿童时期是人生的重要时期，若患儿受多动症影响在校园不能承受杰出的教育，厌学、逃学、成绩下降；长大后也因基础知识的贫乏，难以学到生活必需的技能，工作困难，而影响一生。