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沧州|_如何对小儿多动症进行判断|_儿童康复医院

发布时间:2022-07-11 10:53:08来源:保定冀之翼医教合作儿童村

相信大家都听说过多动症,但是不知道多动症是一种什么样的情况,也就是多动症的定义是什么。如何根据孩子反映的一些症状来判断孩子是否患有多动症?我们通过下面这篇文章来了解一下儿童多动症的临床表现吧!


注意力缺陷


患有这种障碍的孩子注意力持续时间短,容易分心。他们往往无法过滤掉无关的刺激,会对各种刺激做出反应。因此,孩子在上课、做作业或做其他事情时,注意力往往难以保持持久,因此走神;经常被周围环境的动静分散注意力,并东张西望或追赶;做事往往很难长久,往往一件事没做完,又一件事做完了;很难一直按照指令去做,完成要求的任务;做事时往往不注重细节,往往因粗心而出错;经常刻意回避或不愿意从事需要长时间集中注意力的任务,比如作业,不能按时完成这些任务。经常健忘,丢东西或忘事;和他/她说话时,他/她常常心不在焉,似乎在听而不是在听。


极度活跃


活动过度是指与大多数同年龄同性别的儿童相比,儿童的活动水平超出了其发展的适当水平。过度活动大多始于幼儿期,但也有一些孩子始于婴儿期。婴儿时期,孩子特别好动,喜欢爬出摇篮或汽车。当他们开始走路时,他们经常跑而不是走。幼儿期以后,孩子好动,坐不住,爱爬上爬下,翻箱倒柜,很难安静地做事,安静地玩耍。上学后,由于纪律等限制,孩子的表现更加突出。孩子上课坐不住,在座位上扭来扭去,经常玩铅笔、橡皮甚至书包,和同学说话,甚至从座位上下来;下课后惹同学,他们话太多,跑的很吵,很难安静的玩。青春期后,孩子的动作减少,但主观上可能会感到坐立不安。


好冲动。


患有这种障碍的孩子行为冲动,不考虑后果。因此,孩子常常不分场合地插嘴或打断别人的谈话;经常打扰或干扰他人的活动;老师提问未完成的问题,往往会未经允许先回答;经常爬高爬低,不顾危险;会在鲁莽中对他人或自己造成伤害。孩子情绪往往不稳定,容易过度兴奋,不耐烦,因为一点小事就生气或哭闹,甚至出现叛逆和攻击行为。


认知障碍和学习困难


这种障碍的孩子有的有空间知觉障碍,视听转换障碍等。儿童虽然智力正常或接近正常,但由于注意力障碍、多动、认知障碍等原因,往往会出现学习困难,学习成绩往往滞后于智力水平。钟的案例也足以说明这一特点。


情绪行为障碍


有些患有这种障碍的孩子,经常受到老师和家长的批评,被同龄人排斥,因此焦虑抑郁。其中约20% ~ 30%伴有焦虑障碍,该障碍与品行障碍共病率高达30% ~ 58%。与同龄人相比,患有多动症的青少年情绪不成熟。而且还会伴随很多情绪和行为问题如对立和违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等。研究表明,患有多动症的儿童如果不积极治疗,很容易导致青少年犯罪。事实上,情绪和行为障碍往往是多动症儿童社交功能障碍的重要原因。


现在应该知道儿童多动症的一些具体症状了。我们可以根据以上情况来判断孩子是否患有多动症。如果发现以上症状,一定要及时就医指导,及时就医。