ADHD儿童常常在课堂上学习说话和做小动作，因为他们的行为不可控，学习成绩也不理想。为了处理孩子的问题，许多家长也付出了许多努力，但收效甚微。

　　如何教育和引导多动儿童?家长不妨试试这些办法!

　　1、正确理解ADHD

　　作为家长，首要，应该清楚ADHD不是孩子故意的。因为大脑缺少多巴胺排泄，孩子会出现行为失控、注意力不集中、学习困难等反常行为。家长和老师以为，只有了解孩子的问题和困难，才干持续坚持冷静的心态，与孩子沟通，彼此协调合作，孩子才干越来越好。

　　2、充分认识教育之难

　　注意力缺陷多动症始于儿童前期，持续到小学和中学，甚至成年。这个时期恰好是启蒙和基础设施建造的时期。错过了这段时刻，通常很难弥补。父母应该为子女教育的长期性和艰巨性做好充分准备。

　　3、树立实际的方针

　　ADHD儿童的大脑平衡稳定性较差。他们在阅览、写作、核算等过程中常常犯错，如错行、跳过、漏字、核算、阅览错误等。因而，很难取得高分，考试成绩也不稳定，有时高，有时低。

　　对症下药，依据孩子的特点和更科学合理的设计要求进步孩子的学习成绩。

　　4、允许孩子有缺点和漏洞

　　ADHD儿童有许多小问题。许多学生的家长总是想要帮助他们的孩子摆脱这些问题，所以他们从早到晚的唠叨，总是批判。跟着时刻的推移，孩子们会有一种厌恶。

　　只要能基本完成自己的工作学习方针和使命，不做违法的工作，就不应该没完没了地批判。至于忐忑不安、四肢乱、书脏、衣服脏等等，有时只是提醒他们，以免让孩子手足无措。

　　5、既鼓舞又约束

　　要善于发现学生的优势和利益，及时给予表扬和鼓舞，维护学生的自信心和对学习、工作的热心。家庭成员对孩子的教育要有一致的办理意见，不要批判或维护。如果有不同的专业意见，他们应该在孩子背后评论，以坚持教育的一致性。

　　关于ADHD患儿，主张活跃干涉。ADHD会影响他们的学习才能。当发现患儿注意力不集中、注意时刻短、活动过多、激动，并伴有学习困难、行为障碍、习惯不良时，应及时查看，及早诊断和干涉。