孩子上课留意力不集中，坐不住，是不是多动症?事实上，并不是所有体现出“留意力不集中”的孩子都患有多动症。孩子上课或学习时留意力不集中、多动的原因十分杂乱，爸爸妈妈首要要更多地了解孩子的留意力不集中是怎么回事，弄清哪些因素会影响到孩子的留意力，才干提出帮助孩子留意力更集中的办法。不要轻易为孩子贴上留意力有缺陷的标签，一旦自行贴上这样的标签，爸爸妈妈会情不自禁地焦虑、夸大孩子的疾病严峻程度，不仅不再寻觅促使孩子留意力集中的办法，还会疏忽专业组织的确诊，给孩子提供较为负面的哺育氛围。

多动症的注意表现

1 留意障碍是主要的体现之一

体现为留意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境搅扰而分心。频频地改变留意目标。做作业时不能全神贯注，家长描绘为做做玩玩，粗心大意；对家长的指令心猿意马，似听非听。做事有始无终，常功败垂成或虎头蛇尾。做作业迁延，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时刻显着延伸。有些患儿体现为注视一处，分心、发呆、眼望教师，但脑子里不知想些什么。教师发问常常不知道发问的内容。

不过，由于呈现留意力不集中、多动体现的原因很多，一部分孩子可能是鼻炎、哮喘或腺样体肥大等引起的睡觉问题，导致孩子白日上课精力不足，也可能是中枢神经系统感染、甲状腺功能反常、视听危害等其他的躯体疾病形成的，别的，智力障碍、孤独症谱系障碍、特别学习障碍、抽动障碍、焦虑障碍、对立违抗障碍等神经发育及心情障碍均可能有相似体现。

2 多动冲动症状也是突出的体现症状

常常扭动不安、坐卧不宁，常在需求安坐的场合难以控制。在不适宜的场所常常奔跑和攀爬，常常不能安静的玩耍或从事休闲活动常常不断的“活动”，似有“发动机驱动”。常常说话过多，常常他人问题还未说完就急着回答，常常不能等候，常常打扰或搅扰他人。

有的孩子只是顽皮好动，对外界的事物充满好奇心，并不是多动症。

多动症如何判别？

判别是否是多动症，需求就医进行专业评价才干辨别确诊。医师会依据状况进行相关查看，首要排除如睡觉问题、神经系统疾病等器质性疾病的可能，然后进行一系列的量表查看以评价孩子的智力水平、留意力问题、行为气质类型及社会适应功能等等。