语言，是人们的一笔非常宝贵的财富，因为很很多人生来就不会说话的，所以我们应该爱惜自己语言的健全，可是也有一些小孩子会发生语言发育缓慢的现象，语言发育缓慢都有哪些体现呢?下面我们就给大家介绍一下。

　　特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能了解语言但不能表达，后者对语言的了解 和表达均受约束。当患儿开端学语时，语言缺点即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇非常贫乏，不能用完好的语句去描述他所需要的东西，因此语句非常生涩难明。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言显着落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完好的 语句等。

　　特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无显着的心理情绪反常，依然生动、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常呈现焦 虑、郁闷、畏缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、了解和核算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参与一些带有创造性的游戏，也能够绘画。具有必定的人际交往才能，如用表情和动作表明自己的需求。对母亲能表明眷恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，体现为语言部分差， 但操作部分正常，呈现语言智商和操作智商的别离。

　　通过上面的介绍，大家知道了语言发育缓慢的体现都有哪些了吧?我们要时候留意着孩子说话的时候，当超越正常时候好久小孩子还没有说话的现象，那么作为家长就需要非常留意了，看是否是因为语言发育缓慢引起的。