一般来说，自闭症的症状根本都会在两岁半之前就会呈现。仅仅由于有些家长的疏忽大意，才会在孩子三四岁之后才有所发觉。那么，自闭症儿童的表现到底有哪些?咱们应该如何判别孩子是否归于自闭症?

儿童自闭症的评判

1. 没有语言：孩子可能会说话，但他却不说话，偶然不经意会说一些字、词、句;

2. 没有心情：不仅没有正面心情，也没有负面心情;

3. 没有目光对视：不管是外人，还是家里人跟他说话，他都不会看着对方的眼睛;

4. 行为刻板：自闭症的孩子喜欢重复一些特别的行为，比如抖手指，每天把玩具摆放到同一个位置等，看起来行为单一刻板;

5.不会自动表达：自闭症的孩子不会自动表达交流，不会向人表达自己的需求，哪怕是用一些简单的肢体动作来示意也不会!当然，有十分多的孩子并非自闭症，而是因感觉统合发展缺乏导致的中度或重度感统失调，通过足量有针对性的感统练习都会得到有用改进。

自闭症练习一定要把握以下几个根本要素：

1.练习活动的内容规划一定要恰到好处，要根据孩子的实际情况，既不过易也不过难。太过简单的练习活动孩子可能很快就会失去爱好，而太难的练习活动孩子也会由于做不来而简单抛弃;

2. 随时观察孩子的反响，防止给予过度或孩子不喜欢的影响，否则孩子一旦产生抵抗，很简单变得愈加关闭自己，如此岂不是得不偿失;

3.要以孩子为中心，有可能的时候给孩子选择自己想要的感觉影响的权力。由于真的没有什么比让孩子根据自己的意愿自动吸收感觉影响，自动实现神经网络的连接贯穿更有用的了;

4.给孩子一些恰当的应战奖惩，让他发挥恰当的反响。恰当的应战可以调集孩子的积极性，而恰当的奖惩，则可以帮助孩子知晓对错，从而批改自己的行为;

5.防止环境杂乱别人骚扰，对练习形成的影响。由于自闭症儿童在改变繁复的环境里，脑部无法承受影响，简单产生焦虑心情，甚至做出一些损坏或损伤自己的行为，一起也有一些孩子会用视若无睹，听而不闻的方式来敷衍，明显表现出排挤的反响，所以在对自闭症儿童进行练习时，一定要防止杂乱无章，要做到作息定时，生活标准，简单明了。