在游戏中，大人和自闭症孩子交换面部表情、声音、手势、文字，玩假装游戏时，要尽量生动活泼。试着去寻找孩子眼中闪烁的光芒，这样你就可以确定孩子在关注你，喜欢这种互动。把孩子的所有行为都看成是有特定目的的，即使有些看起来很随意。比如你看到她兴奋地鼓掌，你可以以这个动作为基础，推出一个互动的“拍手”舞蹈游戏。如果她只是随意地来回推着玩具车，你可以大声告诉她，你的娃娃有一封特别的信要直接寄到她喜欢的一个剧中角色的家里。

　　在自闭症地板时光游戏开始的时候，帮助孩子设定容易实现的目标。例如，当她指向一个明亮的新球以表示她想要它时，你可以将球移近她。接下来，你可以通过让她做一些事情来激励她，比如晚上把娃娃放在床上，或者在你们打闹的时候让她爬到你的肩膀上而不是你直接把她举上来。

　　下面介绍两个常见的自闭症地板时光游戏，提高针对性的情感互动能力:

　　1.有趣的声音、面部表情和感官游戏:

　　在表达高兴、生气、惊讶或其他感受时，注意自闭症孩子自然流露的声音和随意间的面部表情。你可以俏皮地模仿同样的声音和表情给他听。看他有没有回应。

　　2.沟通循环的游戏:

　　每次自闭症孩子轻点你的鼻子，你用滑稽的尖叫或者抗议来回应他，观察你们之间能有多少次双向互动循环。或者你在你的手里藏了一些好奇的东西，看他试着打开你的手几次。孩子每跟着自己的兴趣走一次，掉进你设的陷阱，就完成了一个沟通循环。

　　以上两个自闭症地板时光游戏主要适合婴幼儿，可以提高针对性的情感互动能力。