语言是人类交流的桥梁，但遗憾的是，自闭症的孩子无法像正常孩子一样通过这座桥梁与他人交流。以下是自闭症儿童语言的特点:

　　1.无语言:通常认为有听力问题或失语症。

　　2.立即访说:有改变的访说通常是因为自闭症儿童有表达交流的意图，而无弹性的访说大多没有交流的意图。

　　3.延宕仿说:无休止地重复某些字词、成语、句子、整首诗或歌曲。这种行为也有交流性或非交流性，通常与情境和压力有关。

　　4.说话不带感情:只跟对方说话，不跟对方交流。不具备普通人说话时的问、答、交流的特点。

　　5.无法掌握音调和音量:说话时像木偶一样机械化，无法通过声音的音调、节奏和抑扬顿挫来表达情绪或感受，不会在不同的场合使用不同的音量。

　　6.代词倒置:“你”、“我”、“他”等代词使用混淆。

　　7.字义不会变化:例如，“学校”和“选校”不能区分它们的发音。

　　8.肯定和否定概念不清:经常用“不”，但很少用“是”和“好”，甚至从来不用。

　　9.固执性:不管情境变化，重复一句话。

　　10.很少提问:除了强迫行为外，他们很少提问。

　　11.不会使用因果语言:如因为、所以、虽然、但是等词。

　　12.语法结构不成熟:只会用自己的语言。通常只有经常和他接触的人才能理解他们语言中隐藏的含义。